風能系統，電線與電纜，尊龍凱時網站進入，尊龍凱時登錄首頁！王曉輝，現任菏澤市第二實驗小學信息科技課程教師父子年下 為車而車，自2002年扎根小學教學以來，他高度重視青少年科學素質教育工作，致力于培養學生的創新意識、科學素養和實踐能力，在信息科技教育領域作出自己的貢獻。日前，王曉輝榮獲2022年“菏澤市最美青年科技工作者”稱號。

　　6月16日下午，記者走進菏澤市第二實驗小學尊龍凱時，在四年級的一個班級內父子年下 為車而車，王曉輝正向學生們講解3D打印的核心技術，並指導同學們如何利用3D打印機進行編程並打印出設定的物件。

　　下課後，王曉輝回到該校信息中心父子年下 為車而車，總結上課時的心得，並略微修改了下節課的教學點。“學生們的求知欲非常強烈父子年下 為車而車，尤其是最前沿的科技課程，往往在上課討論時一句不經意的‘建議’，就能啟示一個信息技術科研的方向。”王曉輝邊打開自己的教案邊告訴記者。

　　牡丹晚報全媒體記者了解到，2002年進入菏澤市第二實驗小學後，王曉輝擔任美術教師，是學生心中無所不能畫的“繪畫達人”，“原本以為我會在美術教學的道路上一直走下去，但一個代課的機會改變了我人生的方向。”

　　2014年，因該校信息科技課程老師緊缺，學校領導決定選出幾名臨時代課老師。作為青年教師，王曉輝聽從學校安排尊龍凱時，投身到信息科技課程中。

　　2017年，對于王曉輝來說是一個極其重要的一年，當年10月10日至12日，第五屆全國小學信息技術優質課展評活動在新疆烏魯木齊八一中學舉辦，王曉輝代表山東省參賽。

　　“那次展評活動共有來自全國27個省（自治區/直轄市）經過層層選拔的127名優秀小學信息技術學科教師選手參加，那是我參加的第一次全國性的大賽，現場，國內權威信息技術教育教學專家、各省市信息技術教研員、一線餘人參加了現場觀摩活動，壓力還是很大的。”王曉輝回憶道，在初賽中，他憑借扎實的基本功，以第一名的好成績順利進入復賽。在復賽的上課環節，王曉輝又以令人驚異的表現榮獲此次比賽的特等獎，並被評為山東省“一師一優課一課一名師”活動優秀課例。

　　此後，他先後參與省、市級公開授課活動20餘次，受邀在內蒙古、廣東、浙江等地進行少兒編程、3D打印等科普講座多次。執教的錄像課和點評活動，多次被山東省“互聯網+教師專業發展”工程錄用為課程資源。

　　據介紹，自2016年以來，菏澤市第二實驗小學在全市率先開展STEAM課程（集科學、技術、工程、藝術、數學多學科融合的綜合教育）尊龍凱時，將科普創新、創客培養尊龍凱時、人工智能教育納入重點工作。王曉輝所開發的學校課程在2016年被評為菏澤市精品學校課程父子年下 為車而車尊龍凱時，還和全市科普團隊一起組織開展了豐富多彩的科技創新活動，如“人工智能科普百校行”等品牌活動。

　　2016年，在全國中小學生電腦制作活動中，王曉輝指導的學生以全國二等獎的成績拿出了山東省最優答卷，他個人也被評為全國中小學生電腦制作活動指導教師，全國青少年禁毒知識競賽活動優秀指導教師等，2018年被評為中國STEM教育2029創新行動計劃種子教師。截止到目前，在近年市級及以上青少年科創活動中，王曉輝共輔導200餘人次獲獎。

　　此外，王曉輝還參與國家級教育教學課題4項，並自2017年起作為核心編者參與山東省小學、初中信息技術教材的編寫工作，參與編寫信息技術課本、教師用書10餘冊尊龍凱時，出版、參與編寫實用教材尊龍凱時、教程十餘本，出版發表合計200餘萬字，受邀在各地進行專家講座幾十場，2021年被聘為山東省兼職教研員。